發點心得證明我還活著
雖然我知道沒人看
但至少 我不想以應付的心態來完成我的 BLOG
以下正文
這三天剛考完試 在我寫試卷的途中 我遇到的題目多數都不會寫而用猜的 我開始意識到一些問題
# 我似乎把這件事當作理所當然了
是的 我並不是一個很擅長念書的人
我既不擅長念書 也不喜歡念書 更精確地說 我不喜歡的是考試
對於我而言這是一項莫大的壓力
但在一年前 對於考試這件事應該不存在我不會
而是 "我不知道這題目怎麼算"
兩者的差異巨大
就以前的我而言 我應該是要會那些知識 考試寫不寫得出來是其次
但我現在竟然面對的是試卷上的內容我已經不知道那是什麼了
我擁有父母生下給我的高智商
我的能力展現在我能夠邏輯清晰的將事物記住並能長久使用
雖然代價是每項事物我必須得多花別人的好幾倍時間來學習
但我在真正熟練後得到的效益是能夠多餘不少人的
當然 我不可能贏的過那些既有天賦 又下過苦功努力的人
畢竟我擁有的知識量再多 會的技能再多
我依舊是廣而不精
並沒辦法讓這些能力發揮到極致
但矛盾的是 我對所有東西、事物、知識都幾乎有興趣
這會使我幾乎所有事物都想嘗試 所有技能都想要學習
現實可沒這麼友善 想多學一樣東西 就必須得付出相對應的成本
而這個成本即為大量的時間
久而久之 雖然我的知識量技能量已經累積起來
但我已然沒有足夠的心力去應付現行社會所要求
學生所該完成的所有本分 我開始養成惰性
其實我早在考科學班時就發現了
因為對我而言 到了一個新環境就是要去學習
非常不巧現實剛好相反 你想要到該環境去
你就得要有相應的條件
這對於我而言相當不公平
學習不就是該針對有興趣 又有天賦的孩子來給予相應的內容嗎
怎麼反而我們念書升學 變成未來出社會能夠拿出來比較的成績
在這其中我們到底學到了什麼呢
是課本上死板板的知識嗎
不 多數的學生 是不會將書本上的知識長久的記載大腦裡
實際上的應用更是屈指可數
話雖這麼說 我依舊很享受在學習中
我的目的不單純為了能討份文憑
我會學習 單單就是因為我喜歡學習
我喜歡學習途中的那份成就感 與學習之後擁有知識的快感
以及跟大家分享想法時的那份悸動
我正是喜歡這份感覺
但不曉得是因為教育制度的影響 亦或者是因為自己的惰性
造成我現在處於一個空白期
亦即我現在找不到原先學習的意義 無法找回自己的節奏
長期的作息不正常 網路成癮 也都一併作用出來
現在的我 變成我自己最討厭的
空有一點點知識 卻沒有實際作用 也不上進的那種人
我想改變 但如何改變呢
讓我意識到自己開始有問題是的同學在星期一無心的一句話
他說 "默寫背就有分數了 這麼好拿分 為什麼不背呢"
他這句話深深講到了我的心坎裡
同樣的一句話 是我國中時期對其他同學講過的話
為什麼同樣是我和同學 三年前和三年後的立場會對調呢
這個問題值得我好好深思
這絕對不是一天所養成的結果
而我中間到底經歷了什麼 為什麼會從一個正派到有點偏激的人
變成現在雖懂變通 但卻什麼都不是的角色
我希望 一切能在我畢業之前想通
現在已經是緊鑼密鼓的時候了
距離特選只剩下五個月 學測只剩八個月
我到底該拿出什麼跟別人競爭 同時又能遵從自己的心
最重要的 我的心態 到底何時才能恢復原本的樣貌
